Preguntas sobre promoción de lectura
¿Qué lecturas me recomendarían para el segundo ciclo de la escuela primaria?
Gracias (Elena docente)
¿Qué lecturas me recomendarían para el segundo ciclo de la escuela primaria?
Gracias (Elena docente)
La Editorial Sudamericana, nos mandó su catálogo donde cita algunas lecturas interesantes para los niños pequeños. ( a partir de 4 años) de la colección Los Caminadores nos anuncia:
1) Y AHORA TRAEME...
Gabriela Keselman
ilustraciones: Marcelo Elizalde
Gustavo pedía y pedía. Y cuanto más pedía, sus papás más le traían. Y cuanto más le traían, más quería. Ternura y diversión en un cuento que poropone una mirada diferente al tema de la constante demanda de los niños
2) MONA LISA Y EL PARAGUAS DE COLORES
Canela
ilustraciones: Ma. Cristina Brusca
Mona Lisa cumple cuatro años. Sus regalos: una mochila nueva y un paraguas de colores, la acompañan en una historia que descubre la magia del cielo.
3) CARACOL PRESTA SU CASA
Ana María Shua
ilustraciones: Pez
¿Cómo será vivir en la casa de un caracol? ¿Tendrá cama, tendrá cocina? ¿Será fría o abrigadita? ¿Cuánta gente puede caber? Para saberlo, se le puede pedir prestada su casa o vivir la aventura leyendo este libro.
4) LOS POMPORERÁ
Versos populares elegidos por Laura Devetach
ilustraciones: María Rojas
"Poemas anónimos de la lengua española buscados en el recuerdo personal, familiar y de la comunidad, que ahora vuelven para los niños. Porque la ronda nunca se acaba. Nunca se apaga"
L. D.
Estas y otras lecturas más, les seguiremos anunciando...
Para promover la lectura y la alfabetización les recomendamos participar en la maratón de lectura que se realizará el 20 de octubre. Podrán acceder a las páginas web www.leer.org.ar o maratón@leer.org.ar,y tendrán de esa manera toda la información necesaria.
RECOMENDACIONES UTILES PARA LA PROMOCION DE LA LECTURA
CONSEJOS DE LECTURA PARA LECTORES DE EGB
-Encontrar espacios acordes para el placer de leer.(Preferentemente en Bibliotecas).
-Permitir el uso libre de la información, conforme al perfil del usuario.
-Facilitar la exploración de diversas fuentes bibliográficas, en distintos soportes.
-Orientar la búsqueda temática, según los contenidos programáticos del nivel.
-Permitir el goce de la lectura, creando las condiciones ambientales adecuadas.