Trabajo con la lectura.
Como dice Isabel Solé "leer textos escritos es uno de los medios más poderosos que tenemos los seres humanos para informarnos y para aprender, pero la lectura no sólo sirve para adquirir nuevos conocimientos; para muchos leer es un medio de evasión, de disfrute, un instrumento que nos permite compartir experiencias y mundos ajenos al nuestro, cuya repercusión trasciende en mucho lo cognitivo para llegar a emocionarnos, apasionarnos y para llegar a transportarnos a otras realidades y a la ficción".Por esto en el Colegio tenemos un plan de lecturas obligatorias (cuentos y novelas de autores para niños) por grado y tanto en Lengua como en Ciencias trabajamos la comprensión e interpretación de textos. Además, en Primer Ciclo dedicamos una hora semanal a la lectura en biblioteca. Allí los chicos pueden consultar diferentes libros según sus intereses y pedirlos prestados para continuar la lectura en sus casas.
Taller de escritura
El trabajo a partir del taller de escritura intenta instalar un proceso de aprendizaje que no consista solamente en transmitir información, sino que los alumnos incorporen y manejen los instrumentos necesarios para resolver un problema. El taller pone el acento en el "hacer", en el logro de una obra literaria como resultado de un proceso de aprendizaje, de un trabajo realizado: el trabajo concreto con la palabra, el contacto y juego con ella. Permite tomar conciencia que cada uno de nosotros podemos ser "escritores", y como tales necesitamos leer textos escritos por escritores de oficio para tomarlos como modelo y construir nuestras propias obras literarias.A partir de la producciones del taller surge la necesidad de trabajar aspectos de gramática y normativa necesarios para que los textos estén correctamente escritos

Organizar el espacio de una biblioteca escolar y equiparla adecuadamente.
Seleccionar el fondo bibliográfico adaptado a las necesidades de su centro.
Organizar y gestionar dicho fondo de forma que sea fácilmente utilizable por los alumnos y profesores del centro.
Abordar la automatización de la gestión de la biblioteca.
Organizar servicios bibliotecarios apropiados para el centro educativo.
Aplicar estrategias precisas para que la biblioteca escolar se convierta en un recurso fundamental de la acción pedagógica, organizando actividades de formación de usuarios de bibliotecas, de educación documental y de fomento del hábito lector, entre otras.
Planificar las actuaciones para la transformación de la biblioteca y para la automatización de su gestión, elaborando un proyecto evaluable.

Consejos para docentes de EPB que le ayudarán a encontrar tiempo para la lectura.
Formación del niño lector El rol de los padres en la formación del niño lector: El hábito de la lectura, como todo hábito, no se adquiere por arte de magia, sino que es el resultado de una serie de factores que interactúan en la creación de un ambiente propicio para la formación del niño lector.
El mejor regalo: leer con los niños Cuando los niños leen bien, aumenta increíblemente su aprendizaje durante sus vidas y surge un potencial bastante grande en el futuro de su desarrollo. Pero cuando sucede lo contrario y los niños leen muy pobremente, se les cierran las puertas, lo mismo que las posibilidades, la escuela y el aprendizaje se vuelven más bien una carga o algo peor.
Cómo alentar su niño a leer Leer es una destreza que el niño va desarrollando y requiere de mucha práctica.
n amantes de la lectura en todo el mundo.
Propuestas de Colaboración e Intercambio Conoce las propuestas para actividades conjuntas, discusiones e investigaciones que presentan docentes, investigadores, padres y estudiantes de todo el mundo y sugiere tus propias propuestas.
Literatura Infantil Conoce y diviértete leyendo los textos clásicos y modernos publicados en la sección infantil de nuestra Biblioteca .
Lecturas para Niños Guía de lecturas para niños , que pueden leer o imprimir desde Internet.